ПАМЯТЬ



Попроси своих товарищей запомнить фразу: «Третьего дня тут приземлился аэроплан». Кто на следующий день скажет её точно, имеет, наверно, хорошую память. А у того, кто всё забудет, скорее всего, плохая. Но это не обязательно так. Ведь один мог весь день её повторять, а другой и не старался запомнить, «в одно ухо впустил, а из другого выпустил». Вот и не запомнил ничего.

А кто-то на следующий день скажет эту фразу так: «Позавчера здесь сел самолёт». Какая у него память? Хорошая? Но он ведь ни одного слова точно не сказал. Плохая? Так ведь он всё сказал: когда, где и что случилось. Какая же у него память?

Всё дело в том, что у человека память не одна, а много разных. И у третьего твоего товарища, наверно, плохая механическая и хорошая смысловая память. Ему трудно запомнить числа, имена, фамилии. Зато он лучше помнит, как решать задачи.

А может быть, у него плохая слуховая память. Фразу-то ты говорил, а он слушал. Но зрительная память у него, наверно, хорошая: вспоминая, он представил себе, как позавчера во время волейбольного матча вот здесь, на поле, садился самолёт.

Теперь ты узнал, что бывает механическая и смысловая, слуховая и зрительная память. Есть и другие виды памяти.

Но тебя, наверно, больше всего интересует, как улучшить свою память, чтобы быстрее учить уроки,— это ведь тревожит всех ребят. Многим хочется вообще ничего не забывать- Но для человека это было бы очень плохо, потому что тогда память, словно туго набитый чемодан, перегружали бы всякие пустяки: в каком платье шла первая встретившаяся вчера девочка, что говорил сосед в автобусе и так далее. А к чему всё это помнить? Только засорять память хламом.

Нет! Хорошая память — это не только умение запоминать то, что надо запоминать, но и способность забывать ненужное. Поэтому главное правило хорошего запоминания — думать!

Думать о том, что надо запомнить, связывать запоминаемое с уже известным, как бы мысленно видеть то, что запоминаешь. А самое важное — думать, когда и зачем всё это может тебе понадобиться.

Полководец Суворов говорил:

— Память есть кладовая ума, а в этой кладовой много перегородок, и потому надобно всё укладывать, куда следует.

Обычно ребята мечтают сначала улучшить свою память, а уже потом начинать её применять. Так ничего не выйдет! Запомни же навсегда: только всё время упражняя свою память, ты сможешь сделать её хорошей.



 

<-- ПАМПА ПАНТЕРА -->